Q5大学生活で楽しかったことを教えてください

　大学生活で楽しかったことは沢山あります。登山をしたり、キャンプをしたり、スキー、スノボ、ボルダリングなどをしたり、北海道の自然で沢山遊んだことはとてもいい経験になりました。

　また、自分は恵迪寮の「ストーム」※１が大好きなので寮の新歓期にやった「部屋周りストーム」は人生で一番楽しかった思い出です（今年は中止になってしまって本当に残念）。他にも、深夜までうるさくしていた部屋に「ストーム」をかけて荒らしたのもいい思い出です。企画の後にみんなで「都ぞ弥生」※2を歌ったり、仮装パレードで歩きながら「永遠の幸」※2を歌ったりすることも大好きです。

※１ストーム...恵迪寮伝統の大人数で騒ぐ型

※2「都ぞ弥生」「永遠の幸」....北海道大学恵迪寮で毎年作られる寮歌のこと

　他にも、大学生らしく勉強を頑張ったことも楽しい思い出です。学部の先輩とは自主ゼミをしたり、政策立案コンテストに出場したりしました。その中で、多くの尊敬できるような賢い人たちと出会えたことは、自分の向上心にもつながり、いい経験になりました。

Q6これまでどんな勉強をしてきましたか？また、これから大学院でどんな勉強をする予定ですか

　これまでは貧困や教育の不平等に関する勉強をしてきました。以下で、今まで学んできたことのなかで面白かったことを紹介したいと思います

 「自ら進んで落ちぶれる」

　イギリスの社会学者ウィリスは『ハマータウンの野郎ども』で、不良少年たちが自ら進んで「不利な立場」に入っていく過程を説明しました。

　今までは、不良少年たちは学力が低いため、大学にも行けず、仕方なく肉体労働へ従事するようになるという考え方が一般的でした。

しかし、ウィリスはその考え方とは異なる考え方を提起しました。すなわち、不良少年は女々しいデスクワークではなく、男らしい肉体労働を好み、主体的に、過酷な肉体労働に従事するようになるという考え方です。そして、その不良たちの主体性により、階級社会は上手く回っているとウィリスは考えました。

詳しく書くと長くなるし、自分にはこの本の良さを紹介する能力が無いので説明はこれくらいにしたいと思いますが、とてもおもしろい本ですので是非読んでみてほしいです（文庫で出されていて、入手しやすいです）。余談ですが、私は卒論で「恵迪寮の野郎ども」というテーマで書こうと考えたこともあります（笑）。

 「貧乏だけど努力して大学に合格した」

フランスの社会学者ブルデューの『再生産』では、低階層から社会上昇を成し遂げた人のストーリーは、その社会は社会移動が容易くできるという誤認を生み(上昇できないのは自己責任)、結果的に、階級関係の保存に力を貸すことがあるという記述があります。

　簡単に言うと、「貧乏だけど努力して大学に合格した」というストーリーを強調することは、「貧乏人が大学に進学できないのは努力不足だから」という誤認を生むことがあります。

　実際には、貧困家庭に育った人のなかには、そもそも努力しようにも努力できなかったり、努力が認められなかったり、努力する前から努力する意欲をくじかれる人がいます。また、大学に進学できるかどうかは、努力ではどうしようもならない周囲の環境が大きな影響力を持ちます。「貧乏だけど努力して大学合格ストーリー」は、それらの人たちを「努力不足だから自己責任だよね」という風に排除してしまう恐れがあります。

　以上の内容が、私が大学で学んできて面白かったことの一部です。以下では大学院で何を学ぶか説明します。私は大学院では「大学生の学業に対する出身階層の役割」について調べたいと考えています。

　今まで教育社会学の分野では学業成績に対する出身階層の影響に関する研究が多くされてきました。簡単に言うと「家が裕福だと成績が良くなる傾向があり、それはその家庭に子どもを塾に通わす余裕があるからだ」といった研究です。しかし、それらの研究は高校までを対象にしたものが大多数で、大学において同様の研究をしたものは多くはありません。そこで、大学生の学業には生まれの影響は無いのかを調べようと考えました。

2021.10

恵迪寮から有名大手企業へ

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